| 教师姓名 |
|
所在院部 |
|
课程名称 |
|
| 讲课地点 |
|
讲课时间 |
年 月 日第 节 |
| 学生班级 |
|
听课人签名 |
|
| 评价项目 |
评 价 内 容 |
分值 |
评分 |
| 教师素养 |
1.着装得体，精神饱满，讲普通话，表述准确，无知识性错误。 |
20 |
|
| 2.备课充分，教案、课件适用，不照本宣科，善于组织教学。 |
| 3.语言流畅，语言、语速、语调适中，富有节奏和感染力。 |
| 教学内容 |
4.符合教学大纲要求，重、难点突出，内容充实，概念清楚，定义准确。 |
30 |
|
| 5.基本理论、基础知识阐述清晰，注重基本技能的培养。 |
| 6.理论联系实际，例证恰当，反映学科前沿知识和最新成就。 |
| 7.思想观点正确，注意教书育人，为人师表，严格要求。 |
| 教学方法 |
8.讲课熟练，深入浅出，生动形象，论证推理严谨，逻辑性强。 |
30 |
|
| 9.教法灵活，启发得当，激发学生学习兴趣，引导学生积极思考。 |
| 10.课件：取材适宜，文字、画面清楚，序号规范，版面美观；或板书：字迹清楚规范，要点清晰，列出纲要，工整美观。 |
| 教学效果 |
11.学生听课认真，注意力集中，无缺课、打瞌睡等现象。 |
20 |
|
| 12.师生积极交流，教与学互动，课堂气氛活跃，达到教学目标要求。 |
| 总 评 分 |
|
|
| 评等级（优秀100分-90分，良好90分-80分，合格80分-60分，不合格60分以下） |
| 听课内容 |
|
| 评语 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
